巫女
《巫女》一段結束不代表每種感受都必須得到相同程度的答案。回顧人物關係時，可以各自整理雙方表達過的需要。一路讀來的步調也重要。
故事開場
《巫女》結束不一定消除了所有疑問，分清已獲得回應與仍然開放的部分，會比只問完整與否更容易細談。讀完以後也能有未解問題。收束之後還記住什麼？
整理前後呼應時，最好指出實際相接的資訊與反應。結束與滿足可以分開談。想重看又不想從頭開始，可以選最有牽掛的一段。
閱讀線索
原先的需要與後來的回應未必完全相合；回顧人物關係時，滿足和遺憾並存也是一種可以細談的感受。整體評價如果很快改變，先確認是否受到最後一段情緒影響，稍後再整理過程中的收穫也無妨。回看先前略過的反應，可能補足對某次選擇的理解。
一段內容帶來的好感，可能與最後的收束有關，也可能來自過程，回顧時兩種來源都值得留下。保留喜歡與疑慮兩部分。結尾之外還有一路的感受。
適讀方向
想觀察前後呼應，可以指出相同資訊在不同位置如何被使用，不必只依外觀或措辭相似決定關聯。讀後立刻寫下的感受，可以和隔一段時間的回想並列。收束的情緒可以回找前面的需要，觀察最後回應了什麼，也保留仍未被處理的部分作為疑問。
對比早期印象與讀後感受，可以看出資訊如何逐步累積。回看開頭能比較最初期待。想了解結束後的滿足感，可以分別看問題是否回應、情緒是否安放，以及人物選擇是否容易理解。
閱讀問答
未完成的拼圖好看嗎？
前後連接值得再讀一次。某段初讀覺得緩慢，回顧時可以再看它提供了什麼。先挑最影響理解的位置。
教授，你還等什麼?在哪裡看？
對某個安排有遺憾，可以把疑問留在具體的位置。不同面向的評價可能不一致，整理時不必急著合成總結。對收束感到滿意，可以具體說明哪項期待得到回應。
看完24小時營業中還能看什麼？
回顧時將事件結果與人物選擇分開，能留下更多觀察層次。回顧前後的資訊順序，可以看看讀者何時知道、人物何時知道，理解差異如何影響對選擇與關係的閱讀。對照內容與原先的預期。
資料說明
結束後不急著評分，先記下一項收穫與一項遺憾也好。一份回顧可以同時包含收穫、遺憾與開放的問題，指出各自對應的閱讀位置，日後再接觸時便有起點，最初的感受也不必被最後結論完全取代。
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